在艺术教育的璀璨星空中，音乐舞蹈学院在刘友合院长的带领下以其卓越的师资力量熠熠生辉，成为培育音乐与舞蹈人才的摇篮。学院自成立以来，始终将师资队伍建设作为核心任务，致力于汇聚一批德艺双馨、专业精湛的教育工作者。

师资是教学基本条件建设的首要问题，商丘幼儿师范高等专科学校高度重视音乐专业师资力量的培养与建设。作为支撑音乐表演专业的教师专兼职总人数67人，双师型教师41人，副高级讲师20人，讲师22人，研究生以上学历13人，双师型教师占师资团队的61%；形成了学历结构和职称与年龄层次都较为合理的教学科研团队，为培养人才创造了良好的条件，并有较高水平的省、市学科带头人；其中42名专业音乐教师均达到本科以上学历，主要来自武汉音乐学院、西安音乐学院、四川音乐学院、河南大学、郑州大学、青海师范大学、青岛大学、西南师范大学、河南师范大学、南京艺术学院等著名高校，师资数量充足。教师能够满足教学需要，已初步形成一支以专业带头人为核心，以专职教师为骨干，以兼职教师为补充的思想素质优良、治学严谨、学历层次较高，职称、知识、年龄结构优化，专业技能突出，充满活力并具有创新能力的师资队伍。

在教学团队建设方面，学院组建了多个专业教学团队，如声乐教学团队、舞蹈教学团队、音乐理论教学团队等 。各团队以学科带头人为核心，成员之间密切协作，共同开展教学研究、课程建设和人才培养工作。声乐教学团队注重教学方法的创新，研发了一套适合不同学生特点的声乐训练体系，有效提高了学生的演唱水平；舞蹈教学团队积极探索舞蹈教学与实践的融合模式，带领学生参与各类舞蹈演出和比赛，培养学生的舞台表现力和艺术感染力；音乐理论教学团队致力于课程内容的更新和优化，将最新的音乐研究成果融入教学，提升学生的音乐理论素养。

学院还积极推动教师的专业发展，定期组织教师参加学术研讨会、培训课程和艺术交流活动 。通过这些活动，教师们能够及时了解行业最新动态和学术前沿，不断提升自身的专业水平和教学能力。许多教师在交流活动中与同行建立了合作关系，共同开展科研项目和教学改革，为学院的发展注入了新的活力。

团队近年来获得各种奖励，其中科研成果18项，获奖30余项 ，论文216篇，教材35本，具有较为丰富的音乐专业实践经验，为音乐舞蹈学院后期发展奠定了良好的基础。

根据专业建设规划的要求，我们将继续加大高端人才的引进，改善学历层次，加速双师型教师培养，进一步优化学历结构，努力提高教学科研成果的层次。从教师专业结构来看，大部分教师擅长专业技能课教学，并能够兼顾从事艺术教育理论教学。与此同时，学校聘请本专业在社会影响力较大、品德高尚、治学严谨的专业艺术家和校企合作单位优秀的专业教师到我校兼职。进一步加强校企合作、产业共融。

音乐舞蹈学院的师资力量，以其雄厚的实力、丰富的经验和多元的背景，为学生提供了优质的艺术教育。在这里，学生们不仅能够汲取专业知识和技能，更能在教师的言传身教中，传承艺术精神，开启辉煌的艺术人生之旅 。